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admin by:admin 分类:耳科疾病 时间:2026/02/06 阅读:3 评论:0

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开展第18次全国爱耳日主题宣传活动的方案

1、【 关于开展第18次全国爱耳日主题宣传活动的方案1 】 2017年3月3日是第16次全国爱耳日,主题为安全用耳,保护听力。 噪声是导致听力残疾的重要原因。

2、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。发起“小手拉大手”倡议活动。

3、现就开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动有关工作通知如下: 活动主题 “防聋治聋,精准服务”。 时间安排 第18次全国“爱耳日”为20xx年月日。

4、“爱耳日”宣传教育活动历经18年,极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识,有效地减少了听力残疾的发生。活动主题 “听见未来,从预防开始”。时间安排 2018年3月3日期间。

小学爱耳日活动方案

1、各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团和黑龙江农垦总局,在当地中心地区和主要社区,举办“听力健康宣传咨询日”活动,充分运用多年来开展爱耳日宣传教育活动的成功经验,采取各种行之有效的方式、 *** ,广泛、深入地向广大群众宣传爱耳护耳的.科学知识。

2、二是组织医疗机构开展“爱耳日”义诊活动,要深入城市社区、农村开展义诊活动,为贫困人群、患有耳疾的患者提供诊疗和保健服务,重点治疗在“一人一策”方案中,因耳疾原因致贫的患者,为其提供及时治疗。

3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。发起“小手拉大手”倡议活动。

4、023年全国爱耳日活动方案篇1 确立里了活动主题和时间 活动主题是:“健康听力,幸福 人生——关注老年人听力健康”。 活动时间为:3月1日—5日。 确立了宣传重点。 宣传噪声对听力健康的侵害,进步全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉。 如何养成健康用耳习惯,自觉减少噪声,保护听力健康。

5、各地残联要高度重视,认真贯彻落实本通知要求,积极协 *** 育、民政、卫生等相关部门,及时成立“爱耳日”宣传教育活动组织,制定实施方案,根据部门职责合理分工,协调行动,确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)要创新宣传形式,推动实际工作。

全国爱耳日宣传活动策划方案

1、各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团和黑龙江农垦总局,在当地中心地区和主要社区,举办“听力健康宣传咨询日”活动,充分运用多年来开展爱耳日宣传教育活动的成功经验,采取各种行之有效的方式、 *** ,广泛、深入地向广大群众宣传爱耳护耳的.科学知识。

2、社区爱耳日宣传活动方案篇1 20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”,根据中残联等15个部门联合下发《关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联发《20xx》239号)精神。

3、活动主题 爱耳护耳,健康听力——预防从初级耳科保健做起 活动内容 2月28日上午9点,湖南省人民医院耳鼻喉科的专家、定王台街道社区卫生服务中心将和湖南教育电视台《有请名医》栏目一起来到社区,进行“全国爱耳日”健康宣教和义诊活动。部分患者助听器的赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。

4、第二十四次全国爱耳日活动方案简短精选篇1 活动主题 “早发现、早干预、早治疗”。 时间安排 20__年3月3日。有条件的地区可酌情安排活动时间。 活动内容 全省各级卫生计生行政部门组织辖区内医疗机构开展“爱耳日”宣传活动和义诊活动。

5、第18个全国爱耳日活动方案 2017年3月3日是第18次全国“爱耳日”。

6、全国爱耳日大班教案 篇1 活动目标:懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护 *** 。知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。活动准备:多媒体、乐器活动过程:导入激趣。摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。讨论耳朵的作用。

爱耳日宣传系列活动方案

社区爱耳日宣传活动方案篇1 20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”,根据中残联等15个部门联合下发《关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联发《20xx》239号)精神。

中班爱耳日活动方案 篇1 活动目标: 懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护 *** 。 知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。 活动准备: 多媒体、乐器 活动过程: 导入激趣。 摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。 讨论耳朵的作用。

社区爱耳日活动方案 篇1 活动主题 “早发现、早干预、早治疗”。 时间安排 20xx年3月3日。有条件的地区可酌情安排活动时间。 活动内容 全省各级卫生计生行政部门组织辖区内医疗机构开展“爱耳日”宣传活动和义诊活动。

全国爱耳日活动策划方案1 20xx年3月3日是我国第16次全国爱耳日,为此,特制定今年爱耳日宣传教育活动方案。 爱耳日活动主题 预防听力损伤和耳聋,人人享有健康听力。

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